Workshop 'Dummydag' in de klas

Tijdens de workshop ‘Dummydag’ komt een dummydeskundige van VRIJDAG naar school om een workshop te geven.* Leerlingen gaan tijdens de workshop aan de hand van diverse technieken en verschillende materialen aan de slag met de kaft van de dummy.

Door de buitenkant van de dummy een eigen identiteit te geven die bij de leerling past, maken ze van de de dummy hun eigen persoonlijke en unieke boek. Op deze manier wordt de dummy echt iets van de leerling en zullen ze sneller geneigd zijn hem erbij te pakken.

*De workshop is niet beperkt tot één groep of een bepaalde bouw. Hij kan door meerdere dummydeskundigen aan verschillende groepen/de hele school/alle bouwen worden gegeven

Werken met verschillende technieken

In overleg kan tijdens de workshop voor een bepaalde techniek worden gekozen:

• Druktechnieken: focus op vormen en werken met inkt
• Collagetechnieken: plakwerk met verschillende materialen
• Schilderen: acryl, mixed media
• Werken met textiel: stofcollages, naaitechnieken
• Werken met 3D-materiaal: karton, hout, metaal, schuim

Wat staat centraal tijdens de workshop?

• Het ontdekken van beeldende technieken (knippen, plakken, collage, drukken, etc.);
• Het werken met allerlei soorten materiaal;
• Het vormgeven van de kaft van de dummy om deze zo een eigen identiteit geven;
• Inspiratie om de dummy als ‘onderzoeksboek’ te gaan gebruiken;
• Veel ruimte om te experimenteren en te creëren;

Dummypost

Na afloop van de workshop is het mogelijk om dummypost te ontvangen. De dummypost biedt handvaten om zelf met de dummy te blijven werken in de klas. Zo krijgt de dummy een vaste plek in het curriculum als creatief onderzoeksboek, waar kinderen tijdens hun schooltijd eigen sporen en gedachten in achter kunnen laten.

Een eigen plek

Idealiter krijgen de dummy’s na afloop van de dummyworkshop een vaste plek in de klas. Denk aan een plekje in de boekenkast of op een plank aan de muur, waar ze goed zichtbaar zijn.

Door de dummy’s een vaste plek in de klas te geven, worden ze een zichtbare herinnering aan de workshops en het procesgericht werken. Zo kunnen ze ook sneller weer ingezet worden tijdens de les. De inzichten en ideeën uit de workshop blijven op deze manier levendig en direct toepasbaar in het dagelijkse klasleven.